Trang chủ » Văn hóa, xã hội (Trang 9)
Category Archives: Văn hóa, xã hội
Đời người tốt đẹp là thế nào?
Tác giả: MATSUSHITA Kônosuke
Người dịch: Nguyễn Sơn Hùng
Đời người là chuỗi vận doanh của sản xuất và tiêu thụ. Hàng ngày để ý quan tâm sao cho có sản xuất và tiêu thụ tốt đẹp cả hai mặt tinh thần và vật chất sẽ kết nối bạn với đời người phong phú và mãn nguyện.
Động cơ gì đã thúc đẩy tôi tìm hiểu nội dung lý giải Khổng Mạnh học của Nhật Bản?
Tác giả: Nguyễn Sơn Hùng
Tôi dùng từ “Khổng Mạnh học” cốt để phân biệt với Nho học.“Khổng Mạnh học” ở đây dùng để chỉ học thuyết của Khổng tử và Mạnh tử đã đề xướng và giảng giải. Phần lớn học thuyết này được chứa đựng trong 2 sách Luận Ngữ và Mạnh Tử và một phần trong sách Trung Dung.
Lẽ sống là gì?
Tác giả: MATSUSHITA Kônosuke
Người dịch: Nguyễn Sơn Hùng
Công việc của nghề nghiệp chiếm vị trí rất quan trọng trong cuộc đời của bạn. Tìm được lẽ sống trong công việc nghề nghiệp hay không là chìa khóa để mở cánh cửa vào cuộc đời hạnh phúc của bạn.
Nhân quyền từ góc nhìn sự thật
Tác giả: Nguyễn Hữu Đổng
Nhân quyền là khái niệm chưa được giới nghiên cứu làm rõ về học thuật. Từ góc nhìn sự thật, tác giả bài viết phân tích làm sáng tỏ thực chất, hạn chế hiểu biết khái niệm này, khuyến nghị giải pháp nhận thức đúng đắn thuật ngữ nhân, quyền lực và quyền con người.
Sống trọn hết cuộc đời
Tác giả: MATSUSHITA Kônosuke
Người dịch: Nguyễn Sơn Hùng
Giờ phút hiện tại chỉ có trong giây lát. Tích lũy việc sống trọn vẹn cho hết mỗi giây phút sẽ tạo cho bạn cuộc đời phong phú, mãn nguyện và đem tới cho bạn sự trẻ trung.
Trách nhiệm của bậc làm cha mẹ
Tác giả: MATSUSHITA Kônosuke
Người dịch: Nguyễn Sơn Hùng
Trách nhiệm của cha mẹ là có tư thế sống vững chắc và nhân sinh quan rõ ràng. Hai điều này đủ có sức thuyết phục đối với con cái.
Hương vị riêng của con người và tuổi tác
Tác giả: MATSUSHITA Kônosuke
Người dịch: Nguyễn Sơn Hùng
Con người tùy theo tuổi tác mà hương vị (ưu điểm, đặc sắc) phát huy khác nhau. Do đó chúng ta nên tôn trọng sự khác biệt này lẫn nhau và cùng phát huy hương vị (ưu điểm, đặc sắc) của nhau.
Đọc sách “Sơ học luân lý” của Trần Trọng Kim
Phần I – Tác giả: Nguyễn Sơn Hùng
Lời mở đầu: Trong quá trình tìm hiểu Luân Lý Giáo Khoa Thư, người viết biết được trước đó cụ Trần Trọng Kim đã viết Sơ Học Luân Lý. Sách Luân Lý Giáo Khoa Thư gồm có 3 quyển dành cho các lớp Đồng Ấu (học sinh khoảng 7 tuổi), lớp Dự Dị (khoảng 8 tuổi), và lớp Sơ Đẳng (khoảng 9 tuổi) của bậc Tiểu học. Từ ngữ “Sơ học” dùng để chỉ bậc học sau khi tốt nghiệp lớp Sơ Đẳng.
Thử tìm hiểu sách dạy quốc văn bậc tiểu học vào thời bắt đầu dạy quốc ngữ ở Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Sơn Hùng
Lời mở đầu: Tình cờ sáng ngày 7/9/2023 đọc được bài “Đi Học Để Làm Gì”, bài thứ 3 trong sách Quốc Văn Giáo Khoa Thư dành cho lớp Dự Bị của bậc tiểu học được soạn vào năm 1924 trên Facebook của ai đó tự động hiện ra trên máy điện thoại. Người viết nảy ý tưởng thử so sánh nội dung bài này với bài đầu tiên trong Tiểu Học Độc Bản (Sách đọc bậc tiểu học) của Nhật Bản được xuất bản vào Minh Trị thứ 6 (1873) (1) mà 2 tháng trước người viết đã có dịp tìm hiểu qua, để xem có sự khác biệt cụ thể gì không về cách giáo dục giữa 2 nước.
Diễn Đàn Khai Phóng 