Biện Đạo (Bài 8)
NHÂN NGHĨA KHÔNG THỂ BAO TRÙM HẾT ĐẠO KHỔNG
Tác giả:Ogyu Sorai
Dịch giả: Nguyễn Sơn Hùng
Chủ trương nhân nghĩa có thể tổng quát hết cả đạo Khổng là do hiểu sai của hậu Nho
Đại chiến giữa các AI ở Hugging Face
Kịch bản « tận thế » đã bắt đầu ?
Tác giả: Thụy My
Từ vụ bầy tác nhân AI của OpenAI tự liên minh, xé rào internet để tấn công nền tảng Hugging Face, đến lời cảnh báo đáng sợ của chuyên gia Jacob Coxon khi rời bỏ Anthropic. Hồ sơ của Libération vạch trần một sự thật lạnh người : các đại tập đoàn công nghệ sẵn sàng hy sinh các tiêu chuẩn an toàn mạng để lao vào cuộc đua lợi nhuận, bất chấp việc chính các nhà nghiên cứu cũng không hiểu nổi « bộ não trung tâm ảo » của bầy đàn AI mà họ tạo ra.
A.I đang đùa với cuộc sống của chúng ta
Ban biên tập FOCUS – Thứ Tư, 09/09/2026
Biên dịch: Nguyễn Hàn Giang
Một nhà nghiên cứu của công ty trí tuệ nhân tạo Anthropic đã từ chức kèm theo một lời cảnh báo kịch liệt: Các nhà phát triển trí tuệ nhân tạo lớn đang hành động vô trách nhiệm „và đang đưa cuộc sống của chúng ta vào trò chơi“.
Biện Đạo (Bài 7)
ĐẠO KHỔNG: HỌC VỚI MỤC TIÊU GIÚP ÍCH XÃ HỘI GIÚP NGƯỜI HỌC THÀNH TỰU TÀI NĂNG VÀ ĐỨC HẠNH
Tác giả: Ogyu Sorai
Dịch giả: Nguyễn Sơn Hùng
Đạo Khổng xem đức nhân quan trọng nhất. ĐạoKhổng lấy đức nhân làm to lớn (quan trọng) nhất. Tại sao vậy? Bởi vì đức nhân thể hiện ra (cho thấy cụ thể) hết nội dung của đạo tiên vương.
Triết học như một động từ
Nhân dịp Bùi Văn Nam Sơn bước vào tuổi 80
Nguyễn Trung Lương
Có một phát biểu của Bùi Văn Nam Sơn trong một cuộc đàm thoại trên mạng Youtube làm tôi phải lưu ý: ông hiểu triết học như một động từ. Nghe qua tưởng là một cách chơi chữ nhẹ nhàng nhằm mua vui người nghe, như thường lệ trong văn hóa giải trí ngày nay. Nhưng càng ngẫm càng thấy đó là cả một lập trường, một lập trường triết học mà tôi muốn chia sẻ, đặc biệt trong bối cảnh tiếp cận triết học tại Việt Nam hôm nay.
Trường trung học và việc sử dụng trí tuệ nhân tạo
Tác giả: Bob Blume
Biên dịch: Hoàng Lan Anh
Giáo dục: Trí tuệ nhân tạo đang thay đổi việc học một cách toàn diện. Làm thế nào để các cơ sở giáo dục trung học vẫn giữ được vai trò của mình?